Werving, Begeleiding en Methodiek

Werving van de deelnemers: We werken samen met middelbare scholen. De scholen communiceren ons project in hun welkomstpakket en op school. Wij zijn aanwezig op open dagen voor verdere informatie, ook voor ouders. Ook staan wij in contact met andere organisaties met tieners, zodat ook zij tieners kunnen aanmelden bij interesse.

Voor de kick-off wordt er met de deelnemers kennis gemaakt middels een intake gesprek. Dan wordt er gekeken waar de deelnemer staat, of deze wil deelnemen en welke ambities er zijn. Op deze manier kunnen wij beter inspelen op de behoeftes van de deelnemers. Wij passen ons programma aan met leuke en interactieve activiteiten die educatief zijn en zelfontwikkeling leuk maken. Ook zal dit de samenwerking stimuleren, helpen bij het maken van nieuwe vrienden en het zelfvertrouwen vergroten.

Wij vinden begeleiding en veiligheid erg belangrijk. Wij zetten extra begeleiding in voor een empatische benadering door ervaren mentoren die signaleren van pestgedrag of lastige thuissituaties kunnen herkennen en hier adequaat op kunnen reageren. Wij creëren een veilige omgeving waar brugklassers vrijuit kunnen praten of zich kunnen terugtrekken. We bieden een warme en ondersteunende plek en zorgen voor extra veiligheid door het inzetten van vervoer van scholen naar de locatie.

Er is een methodiek met een overzicht van de inhoud van de 24 bijeenkomsten en een analyseprogramma die we nauwkeurig inzetten. We doorlopen het programmaoverzicht en kunnen hierdoor sturen naar voortgang en rapporteren dit per deelnemer. We turven onder andere de deelnemers, hun aanwezigheid, resultaten en / of bijzonderheden. De voortgang en het resultaat na het programma zijn elk moment zichtbaar tijdens het programma om adequaat bij te sturen, mee te nemen bij evaluatiemomenten en mee te geven bij afronding van het programma.

Wij werken samen met vrijwilligers, begeleiders, scholen en organisaties die willen bijdragen aan de maatschappij